十年寒窗苦，金榜題名時。多年勤學(xué)，考上名校，真是苦盡甘來，若能拿到名校的獎學(xué)金，更是“錦鯉”。放眼望去，莘莘學(xué)子，獲此殊榮，能有幾人?！可是，沙雕了，竟然就有這么一個人，放著香港大學(xué)50萬獎學(xué)金不要，北大降60分的橄欖枝不理，這不是杠精嘛?

“杠精”楊瀚思是北京昌平二中2017屆的一名理科學(xué)生。直到高二年級結(jié)束，別說旁人，就是楊瀚思自己做夢也沒想到能創(chuàng)造這樣的奇跡——通過自主招生獲得清華大學(xué)降30分優(yōu)惠，北京大學(xué)降60分優(yōu)惠，香港大學(xué)降至一本線錄取并全免學(xué)費的優(yōu)惠！然后高考取得688分的裸分成績，北京市理科排名35位，是北京昌平區(qū)的高考狀元，打破歷年來昌平二中和整個昌平區(qū)的高考得分記錄，再創(chuàng)新高！

楊瀚思同學(xué)

“沒想到”、“真的沒想到”、“之前真的完全沒想過”，一得知高考成績，楊瀚思媽媽連發(fā)三次類似的信息給錦宏教育的李世川老師，并且在電話里已經(jīng)激動得語無倫次。作為一個丈夫因公去世的單親媽媽，又要忙工作，又要管孩子，其辛苦勞累甚至孤獨無助是可想而知的，自然期望兒子能有所作為，不辜負(fù)母子倆十幾年的艱苦奮斗。“十年磨一劍”，是楊瀚思和媽媽共同的寫照。同時，媽媽的激動，也是因為對錦宏教育由衷的感謝，可以說，沒有錦宏老師的強力助攻，也就沒有楊瀚思今天的成就。而楊瀚思在接受錦宏李世川老師的指導(dǎo)前，雖然是個懂事勤奮的孩子，但是考試成績始終離清華北大相差20多分，清華北大是孩子極其渴望的夢想，但真的可能只是夢想。

錦宏教育是什么東東?

錦宏教育是一家以中學(xué)生生涯發(fā)展規(guī)劃教育為核心的教育機構(gòu)，聚集了各行各業(yè)專家人才，建立了龐大的高考信息數(shù)據(jù)庫，專注致力于研究中學(xué)生升學(xué)規(guī)劃，學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃；解決孩子個性化學(xué)習(xí)障礙，學(xué)習(xí)茫然無方法無效果；解決中學(xué)生缺乏自我認(rèn)知，對未來迷茫；解決應(yīng)試教育和就業(yè)壓力下怎樣從容立足社會，個性發(fā)展等問題。幫助孩子們認(rèn)識自己，認(rèn)識社會，做到我想和我能的統(tǒng)一，職業(yè)理想和社會現(xiàn)實的統(tǒng)一，學(xué)業(yè)成績和職業(yè)能力的統(tǒng)一，讓孩子們在規(guī)劃職業(yè)的過程中不斷完善自我，以昂揚的姿態(tài)迎接未來社會的大浪淘沙，優(yōu)勝劣汰。錦宏教育，為著孩子們的終身發(fā)展和幸福服務(wù)，一直堅持做“有溫度”的教育。

 錦宏教育專家團隊

正是這種理念和無數(shù)的成功案例促使楊瀚思母子與錦宏教育相遇。錦宏李世川老師在與楊瀚思母子的接觸過程中，深入了解了楊瀚思想考入清華北大的理想和現(xiàn)今存在的差距。李老師通過對瀚思的成績、性格以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的分析，得出結(jié)論，認(rèn)為瀚思是個目標(biāo)清晰，自律性很強，刻苦上進(jìn)的孩子，要著重解決的是如何突破成績瓶頸，提升考試分?jǐn)?shù)的問題，另一方面也要積極尋找和爭取機會，系統(tǒng)規(guī)劃升學(xué)路徑，力求進(jìn)入目標(biāo)學(xué)校。于是，針對楊瀚思埋頭努力但是始終分?jǐn)?shù)上不去的現(xiàn)實，錦宏教育李老師詳細(xì)地分析了學(xué)生在學(xué)習(xí)方法和時間管理上的問題所在，根據(jù)大腦認(rèn)知和記憶規(guī)律制定了分科復(fù)習(xí)的時間表，完善了復(fù)習(xí)時間點的控制，抓住黃金記憶時間，提升記憶效率。又針對楊瀚思穩(wěn)重自律善于條理清晰的個性特征，提示他進(jìn)行學(xué)科知識深度反思，快速識別知識薄弱點和遺漏點，針對性解決自己的個性化學(xué)習(xí)問題。同時，告誡“欲速則不達(dá)”，必須改變晚上熬夜延長學(xué)習(xí)時間提升學(xué)習(xí)成績的觀點，堅持科學(xué)休息和鍛煉，保持頭腦的清醒和充沛的精力來支撐高考前的緊張復(fù)習(xí)。除了在學(xué)習(xí)上給予指導(dǎo)之外，錦宏老師也雙管齊下，根據(jù)學(xué)生的期望，對楊瀚思的高考升學(xué)機遇進(jìn)行了全面的分析，建議他同時申報清華、北大、香港大學(xué)等多所一流名校的自主招生和綜合評價，爭取機會。

楊瀚思同學(xué)與錦宏教育李世川老師

接下來的日子，在錦宏老師不斷地鼓勵和關(guān)注下，楊瀚思嚴(yán)格遵循老師的建議和方法，一步一個腳印，個人的備考狀態(tài)也越來越好，在大小考試中成績一直穩(wěn)中有進(jìn)，與清華北大的距離漸漸縮短。3 月份，名校自主招生章程出來后，在錦宏老師的分析指導(dǎo)下，擬定了自主招生的報考院校，精心準(zhǔn)備了極具個人特色的自薦信、推薦信。5月喜報傳來，楊瀚思順利通過清華、北大和香港大學(xué)的自主招生初審。有了自主招生的成功支撐，楊瀚思得到極大的鼓舞，消除了思想包袱和緊張情緒，對即將到來的高考更加積極自信。

高考結(jié)束，為了保證自主招生落地生花，錦宏專家團隊又對楊瀚思進(jìn)行了自招面試過程中的關(guān)鍵事項作了針對性的提醒和培訓(xùn)。結(jié)果不出所料，楊瀚思順利拿到了降分錄取的資格，清華、北大、港大三所頂尖名校同時向他伸出了橄欖枝！

錦宏教育面試培訓(xùn)現(xiàn)場

2017年6月24日，正埋首于工作的錦宏老師接到了楊瀚思媽媽的電話。“李老師，成績下來了！瀚思考出了整個高中的最好成績，688分！北京市理科第35位！他們校長說，瀚思是十幾年來昌平二中的最高分，也是昌平區(qū)的高考狀元！我太高興了，謝謝，謝謝您！”電話那頭，楊媽媽的聲音急促而高亢，像被幸福的閃電包裹著，每一個字都能感受到她內(nèi)心激蕩的喜悅！

在錦宏的咨詢室又一次見到楊瀚思母子，這一次，錦宏老師要幫助他們解決一個世界上最甜蜜的苦惱——清華、北大和香港大學(xué)，究竟去哪？一直沉穩(wěn)謙遜的楊瀚思，有著自己的想法：“還是去北大光華管理學(xué)院吧，因為畢業(yè)后好就業(yè)，工資高，可以早點幫媽媽分擔(dān)”。真不愧是個孝順有擔(dān)當(dāng)?shù)暮煤⒆樱″\宏李老師再次被這個孩子的孝心與責(zé)任感打動。但是從事多年職業(yè)生涯規(guī)劃，為許多孩子引領(lǐng)了職業(yè)方向的李老師，根據(jù)錦宏多年的咨詢經(jīng)驗和對未來行業(yè)發(fā)展趨勢的研判，他結(jié)合孩子的性格和潛質(zhì)給出了自己的專業(yè)意見：北大光華管理確實名不虛傳，但清華的電子信息更適合瀚思。一方面瀚思性格偏內(nèi)向，邏輯思維能力和動手能力強，學(xué)習(xí)理工科較管理類專業(yè)更擅長，另外中國的金融業(yè)發(fā)展必須考慮到人工智能和物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢的影響，學(xué)習(xí)理工科也可以進(jìn)入量化金融和投行業(yè)務(wù)等未來高端金融領(lǐng)域，選擇清華大學(xué)的電子信息類專業(yè)，可以實現(xiàn)專業(yè)與職業(yè)一對多的鏈接，不管未來是在金融方面深造還是直接創(chuàng)業(yè)，都是一個黃金起跑線。基于合作以來實際可見的成效，以及對錦宏團隊服務(wù)工作的真實體驗，楊瀚思母子早已被錦宏教育的專業(yè)度和責(zé)任感所折服，也對李老師充滿了毫無保留的信任，楊瀚思最終接受錦宏老師的建議，做出了本文開頭所說讓旁人驚呼羨慕而又惋惜的選擇。他的志愿表上只有一個志愿：清華大學(xué)的四個專業(yè)，最后被清華大學(xué)電子信息類專業(yè)順利錄取！

楊瀚思同學(xué)志愿填報表

錦宏教育從1997年開始從事高考志愿填報，為中學(xué)生的升學(xué)規(guī)劃、學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃提供專業(yè)貼心的咨詢服務(wù)，楊瀚思只是千萬個被服務(wù)者中的一個案例而已，對其實施的個性化學(xué)習(xí)和升學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)和幫助也僅是錦宏服務(wù)內(nèi)容中的一部分。因材施教，個性發(fā)展是錦宏的服務(wù)理念，“一對一”量身定制是錦宏教育咨詢特色。錦宏上千的專家們整合多方資源信息，為如何把孩子從職業(yè)的空想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實，如何把對未來的期望轉(zhuǎn)化為高中階段的學(xué)習(xí)動力和行動指南，如何面對現(xiàn)實的教育環(huán)境和社會環(huán)境，如何正確選擇專業(yè)把職業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)樾腋８懈冻龃罅啃难?strong>專家們的工作大到對孩子人格的完善提出建議和指南，小到為提升成績修正學(xué)習(xí)方法制定作息時間表，正是這種責(zé)任感， 這種“有溫度”的教育理念，讓錦宏長盛不衰，在北京、南京、成都等全國多省市的學(xué)生家長中口碑相傳，成為國內(nèi)引領(lǐng)中學(xué)生生涯發(fā)展和個性化教育的第一品牌。

又是一年報考季，報什么大學(xué)，上什么專業(yè)，至少有80%的中學(xué)生，對“職業(yè)”這個概念非常模糊，家長成了報考的主力軍。而家長不清楚孩子的興趣和潛力所在，大多數(shù)認(rèn)為考了高分，上了好大學(xué)，找到好工作就水到渠成。于是，很多孩子上了大學(xué)因為不喜歡學(xué)校，不喜歡專業(yè)而渾渾噩噩到畢業(yè)，虛度四年光陰；畢業(yè)后好不容易有了工作又因其不喜歡而頻繁跳槽，視工作為負(fù)擔(dān)，毫無幸福感可言。而職業(yè)生涯規(guī)劃是貫穿人一生的連貫行為，雖然“計劃不如變化快”，但是應(yīng)意識到越早規(guī)劃職業(yè)生涯就能越早明確努力的方向，時間和金錢的產(chǎn)出投入比也就越高。錦宏專家團隊多年研究與實踐經(jīng)驗看，高中階段的文理分科、高三畢業(yè)高考填報志愿是中國青年最關(guān)鍵，成本最低，效果最好的職業(yè)生涯教育機會！

高考填報志愿在孩子的職業(yè)生涯中所起作用雖然不是決定性的，卻是非常重要的一步。填報志愿不止是高考以后那幾天的事情，而是貫穿孩子整個高中三年的大事。清華大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心導(dǎo)師梅金鎖建議，在選擇志愿時，考生要充分認(rèn)識自己本身的興趣、性格、能力和價值觀所匹配的職業(yè)，并一定要充分了解學(xué)生適合的專業(yè)的特點。家長和考生要充分了解目標(biāo)專業(yè)的發(fā)展前景、薪酬、工作環(huán)境、面臨的考驗等種種問題，確定自己是否適合。然鵝，高中階段的學(xué)生，自我意識正處于逐漸清晰的階段，而在這個過程中，他們對自我的困惑是最多的。所以，高中三年，他們需要有人指引，需要進(jìn)行科學(xué)的學(xué)業(yè)生涯和職業(yè)生涯規(guī)劃，教會他們?nèi)绾芜x擇。而現(xiàn)在高考規(guī)則復(fù)雜，院校專業(yè)信息龐大，社會輿論真假難辯，對于孩子和家長都具有相當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)性。怎樣讓孩子從學(xué)校到社會平穩(wěn)過渡，讓孩子的未來向幸福靠近，那么請記住：

專業(yè)的事交給專業(yè)的人來做！

關(guān)于高考志愿填報、院校與專業(yè)選擇等疑問，考生、家長可加入以下高考所在省份QQ群交流群進(jìn)行詳細(xì)交流，點擊群號即可一鍵加入：

北京：337505361          四川：869534320

陜西：643678328          河南：516953346

山東：163609526          江蘇：816356171

湖南：574954031          重慶：605541563

河北：564077902          浙江：115944929

            （錦宏高考APP--高考志愿模擬填報平臺，掃描以上二維碼立即下載使用）                      

（錦宏高考官方微信二維碼，掃一掃了解更多高考資訊）