浙江樹人學(xué)院創(chuàng)辦于1984年，是改革開放以來我國最早成立并經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)的首批全日制民辦普通高校之一。2003年，學(xué)校升格為本科院校。

    學(xué)校秉承“崇德重智，樹人為本”的校訓(xùn)，堅持“以生為本，以師為尊”的辦學(xué)理念，充分發(fā)揮民辦體制機制的優(yōu)勢，積極探索新形勢下高等教育改革和發(fā)展模式，在27年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校規(guī)模不斷擴大，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)領(lǐng)域不斷拓寬，社會聲譽日益提升，初步走出了一條民辦高校發(fā)展的獨特之路。目前，學(xué)校占地面積近500畝，建筑面積32萬平方米，現(xiàn)有全日制普通在校學(xué)生14000余人，教師800余人。學(xué)校設(shè)有現(xiàn)代服務(wù)業(yè)學(xué)院、管理學(xué)院、城建學(xué)院等9個二級學(xué)院，基礎(chǔ)部、現(xiàn)代教育技術(shù)中心等2個公共基礎(chǔ)教學(xué)單位和圖書信息中心。學(xué)校開設(shè)城市規(guī)劃、藝術(shù)設(shè)計等28個本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)等6個學(xué)科門類，其中國際經(jīng)濟與貿(mào)易為國家特色專業(yè)，環(huán)境工程、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理、計算機科學(xué)與技術(shù)為浙江省重點建設(shè)專業(yè)；設(shè)有會計電算化、茶文化等11個專科專業(yè)，其中應(yīng)用電子技術(shù)、應(yīng)用日語為省重點專業(yè)。學(xué)校建有人文社科實驗中心等11個實驗室（中心），其中，計算機教學(xué)實驗中心、化學(xué)教學(xué)實驗中心、城建工程實驗中心、信息與電子工程實驗中心為省級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)點，教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值10772萬元。學(xué)校圖書館現(xiàn)有紙質(zhì)圖書124萬冊，電子圖書60余萬種，中外文期刊1650種，中外文數(shù)據(jù)庫30個，數(shù)字信息資源豐富。學(xué)校建有一流的體育館、標(biāo)準(zhǔn)田徑運動場、籃（網(wǎng)、排）球場等體育運動設(shè)施。另外，占地面積1150畝的桐廬校區(qū)正在積極籌建之中。

    學(xué)校視教學(xué)質(zhì)量為生命線，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2006年，學(xué)校全面實施了“教學(xué)質(zhì)量工程”，2009年啟動了“課程改革三年行動計劃”，2010年開展了“優(yōu)秀課堂”創(chuàng)建活動，通過狠抓課堂教學(xué)，強化實踐基地建設(shè)，大力推進大學(xué)英語和計算機教學(xué)改革，教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升，“高級應(yīng)用型人才”的培養(yǎng)模式初步形成，教學(xué)工作的中心地位進一步得到鞏固和深化，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高。近年來，在學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)成倍增加的情況下，學(xué)生就業(yè)情況良好，一次就業(yè)率始終保持在95%以上。至今，學(xué)校已為社會輸送了近6萬名各類建設(shè)人才。

    堅持“人才強校”戰(zhàn)略，師資隊伍建設(shè)成效顯著。學(xué)校堅持“培養(yǎng)、聘用、引進、調(diào)整”的師資隊伍建設(shè)方針，深入實施“百名骨干師資培養(yǎng)工程”、“教授培養(yǎng)扶持計劃”等，初步形成了一支基本適應(yīng)本科教學(xué)的師資隊伍。目前，學(xué)校有在編專任教師569人，其中具有正高職稱教師61人，占10.7%，副高職稱教師153人，占26.9%；具有博士學(xué)位教師53人、碩士學(xué)位教師362人，碩士及以上學(xué)位教師占72.9%。學(xué)校現(xiàn)有全國杰出專業(yè)技術(shù)人才1人，國家級有突出貢獻中青年專家1人，享受國務(wù)院特殊津貼3人，全國優(yōu)秀教師1人，省高校中青年學(xué)科帶頭人2人，省高校教學(xué)名師1人，省“之江青年學(xué)者”1人，入選省“新世紀(jì)151人才工程”培養(yǎng)人員30人。同時，學(xué)校擁有一支相對穩(wěn)定、經(jīng)驗豐富的300余人的外聘教師隊伍，其中50%以上具有高級職稱。

    堅持“學(xué)科興校”戰(zhàn)略，學(xué)科建設(shè)和科研工作成效顯著。目前，學(xué)校形成了服務(wù)經(jīng)濟和南宋古陶瓷兩個特色鮮明、國內(nèi)領(lǐng)先的優(yōu)勢學(xué)科。省重點學(xué)科國際經(jīng)濟與貿(mào)易（中國服務(wù)經(jīng)濟研究中心）前瞻性地把握了服務(wù)業(yè)發(fā)展趨勢，最早專門致力于服務(wù)經(jīng)濟研究，已成為中國服務(wù)經(jīng)濟研究的三大中心之一，研究水平國內(nèi)領(lǐng)先，是中國服務(wù)經(jīng)濟理論研究、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)咨詢的重要基地，國家發(fā)改委、國家商務(wù)部服務(wù)業(yè)服務(wù)貿(mào)易發(fā)展的政策研究咨詢基地，國家服務(wù)業(yè)人才培訓(xùn)基地，浙江服務(wù)業(yè)服務(wù)貿(mào)易發(fā)展的“思想庫”、“信息庫”和“咨詢庫”；學(xué)科負責(zé)人擔(dān)任了國家服務(wù)貿(mào)易專家委員會主任委員，為江蘇等15個省委中心理論組學(xué)習(xí)主講服務(wù)業(yè)。陶瓷研究所長期致力于南宋官窯研究，成果顯著，研究所負責(zé)人擔(dān)任中國官窯研究會會長、全國古陶瓷委員會主任。2009年，高等教育學(xué)被評為浙江省重點學(xué)科（A），中國民辦高等教育研究院是浙江省內(nèi)唯一一所連續(xù)三年獲得“全國優(yōu)秀高等教育研究機構(gòu)”稱號的學(xué)術(shù)單位。近年來，學(xué)校獲得了教育部人文社科優(yōu)秀成果二等獎1項，省科技重大貢獻獎1項，省科學(xué)技術(shù)進步一等獎1項和二等獎3項，省哲學(xué)社會科學(xué)成果一等獎1項和三等獎2項，省教學(xué)成果獎5項。

    堅持“開放活校”戰(zhàn)略，對外合作與交流日益活躍。學(xué)校高度重視國際化辦學(xué)，目前，已與日本、韓國、德國等國家和香港、臺灣等地區(qū)的30多所高校建立了良好的校際交流關(guān)系。學(xué)校每年聘請10多名外籍教師來校任教；每年有計劃地選派教師赴國外進修和參加國際學(xué)術(shù)交流，開展科學(xué)研究與人才培養(yǎng)合作。學(xué)校每年選派部分優(yōu)秀學(xué)生赴境內(nèi)外高等院校學(xué)習(xí)交流，三年來，已選派了230余名學(xué)生赴日本、韓國等國家和臺灣、香港等地區(qū)高校學(xué)習(xí)。

    堅持“以生為本，以師為尊”，黨建和思想政治工作成效顯著。學(xué)校堅持發(fā)揮黨組織的政治核心和保障監(jiān)督作用，全面加強黨的建設(shè)和思想政治工作，不斷創(chuàng)新黨建工作機制，黨建工作成效顯著：2005年，參加了第十四次全國高校黨建工作會議，并在大會上作了經(jīng)驗介紹；2002年以來，全面實施了“成才規(guī)劃”和“明德計劃”，深入開展“優(yōu)秀課堂”創(chuàng)建活動，精神文明建設(shè)成效顯著。2006年，學(xué)校獲得了浙江省“平安校園”稱號；2008年，被評為省“治安安全示范單位”、杭州市“平安校園示范單位”。

    當(dāng)前，學(xué)校正以貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為契機，進一步解放思想，深化改革，全面實施《學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃》，為建設(shè)“教學(xué)服務(wù)型大學(xué)”而努力。