一、基本概況

　（一）辦學(xué)歷史

　　廣播電視大學(xué)是1978年2月鄧小平同志根據(jù)我國經(jīng)濟(jì)、科技和教育發(fā)展的狀況，從中國國情出發(fā)，借鑒英國舉辦開放大學(xué)的經(jīng)驗，親自倡導(dǎo)并批準(zhǔn)創(chuàng)辦的。1979年1月，省政府批準(zhǔn)成立福建廣播電視大學(xué)(以下稱福建電大)，為省屬正廳級高等學(xué)校。

　　福建電大是一所利用廣播、電視、衛(wèi)星、文字教材、音像教材、計算機(jī)課件和網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程開放教育的新型高等學(xué)校，是中央廣播電視大學(xué)系統(tǒng)辦學(xué)的重要組成部分（全國共有44所省級和單列市電大），學(xué)校按照“現(xiàn)代開放、遠(yuǎn)程系統(tǒng)、有教無類”的理念和特點進(jìn)行辦學(xué)，實行“統(tǒng)籌規(guī)劃、分級辦學(xué)、分級管理”體制。經(jīng)過30年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校現(xiàn)有左海、旗山、桂山三個校區(qū)，內(nèi)設(shè)16個處室、4個學(xué)院（高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、開放教育學(xué)院、教師遠(yuǎn)程教育學(xué)院）、2個直屬中專校（福建鐵路機(jī)電學(xué)校、福建廣播電視中專學(xué)校）、6個系（公共事業(yè)與教育系、法律與中文系、財經(jīng)與管理系、工程與農(nóng)林系、電子信息與計算機(jī)系、外語與文化藝術(shù)系）。下轄8所設(shè)區(qū)市電大分校、2所行業(yè)性分校、3所縣（市）級電大分校、6所縣級學(xué)院、53個縣（市、區(qū)）電大工作站，遍布全省城鄉(xiāng)的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)和辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)。全省電大系統(tǒng)現(xiàn)有教職工1600多人，固定資產(chǎn)總值5億元，校舍建筑面積36.5萬平方米。

　　福建電大創(chuàng)辦以來，始終受到福建省委、省政府的高度重視和親切關(guān)懷，原省領(lǐng)導(dǎo)陳明義、張渝民、張格心都曾兼任過福建電大校長。

　 （二）辦學(xué)的主要任務(wù)

　　堅持學(xué)歷與非學(xué)歷教育并重、辦學(xué)與服務(wù)并舉。現(xiàn)有辦學(xué)形式和層次有：實行學(xué)分制的本專科開放教育、通過成人高考入學(xué)的成人大專學(xué)歷教育、中等職業(yè)教育以及各類非學(xué)歷教育。

　　（三）辦學(xué)的主要特色

　　一是辦學(xué)的開放性和靈活性，堅持適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，適應(yīng)學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)的需求，堅持面向地方、面向基層、面向農(nóng)村、面向邊遠(yuǎn)和民族地區(qū)辦學(xué)；二是教學(xué)手段的現(xiàn)代化，堅持現(xiàn)代教育技術(shù)手段和方法在教學(xué)中的應(yīng)用；三是系統(tǒng)運(yùn)作，堅持發(fā)揮全省電大系統(tǒng)辦學(xué)的優(yōu)勢；四是整合利用社會教育資源，堅持對社會各類教育資源的整合利用。

　　（四）取得的主要成績

　　學(xué)校于1999年被教育部評為“全國廣播電視大學(xué)教學(xué)先進(jìn)學(xué)校”，于 2006年3月被省委組織部、省委宣傳部、省委教育工委授予2002－2004年度“黨的建設(shè)和思想政治工作先進(jìn)高校”，于2007年5月榮獲教育部“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目總結(jié)性評估優(yōu)秀單位，2008年、2009年連續(xù)被授予“福建省學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建先進(jìn)單位”。突出體現(xiàn)在：

　　一是辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要，培養(yǎng)大批下得去、留得住的應(yīng)用型人才。學(xué)校現(xiàn)有各類學(xué)歷教育在冊生8.65萬人，在校生數(shù)約占全省高校在校生數(shù)的14%。已累計開設(shè)理工、文經(jīng)、政法、師范等科類180多個專業(yè)，培養(yǎng)畢業(yè)生近21萬人。從1982年至2009年，大專以上畢業(yè)生數(shù)相當(dāng)于同期全省高校畢業(yè)生總數(shù)的14.76%，約占同期全省成人高校畢業(yè)生總數(shù)的41.08%。此外，還開展全省性非學(xué)歷教育項目，培訓(xùn)各類從業(yè)人員50多萬人次，有100多萬人次的農(nóng)民接受電大燎原學(xué)校的農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)，為全國其他形式的網(wǎng)絡(luò)教育等考試統(tǒng)考提供20多萬人次的考試服務(wù)，為推進(jìn)我省高等教育的大眾化和實現(xiàn)教育公平做出了積極貢獻(xiàn)。

　　二是信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得突破性進(jìn)展。建成現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)平臺、多媒體視聽閱覽室、VBI數(shù)據(jù)廣播接收系統(tǒng)、多媒體教室、多媒體語言實驗室等一大批用于開展遠(yuǎn)程教育的現(xiàn)代化設(shè)施和設(shè)備，開通直播課堂，實現(xiàn)與中央電大和基層電大的雙向視頻連通，形成“天地人網(wǎng)結(jié)合、三級平臺互動”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，為構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會搭建服務(wù)平臺，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺在全省高校中處于領(lǐng)先水平。

　　三是建設(shè)了一大批適應(yīng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的多種媒體教學(xué)資源。建設(shè)了豐富的多種媒體教學(xué)資源，形成了覆蓋全省城鄉(xiāng)、深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社區(qū)、布局基本合理的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，成為全省規(guī)模最大、覆蓋面最廣的遠(yuǎn)程教育教學(xué)和管理系統(tǒng)。這些資源較好地滿足了學(xué)習(xí)者多元化的學(xué)習(xí)需求，尤其是能夠?qū)?yōu)質(zhì)教育資源輸送到教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)和教育弱勢群體，彰顯了教育公平。

　　四是探索了全新的面向在職成人的培養(yǎng)方式、方法和途徑。形成了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育環(huán)境下人才培養(yǎng)模式的基本框架，其教學(xué)方式、手段的發(fā)展為許多普通高校提供了很好的借鑒。

　　五是構(gòu)建了大規(guī)模培養(yǎng)人才的質(zhì)量保證體系。全省電大系統(tǒng)堅持統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，制定了一系列管理制度，提出了多媒體教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)過程控制、支持服務(wù)、教學(xué)管理、系統(tǒng)運(yùn)作五要素為重點的質(zhì)量保證體系，有效保證各類教育的培養(yǎng)質(zhì)量，得到社會的廣泛認(rèn)可。

 　　六是服務(wù)終身教育的體系基本構(gòu)建。2007年經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，福建省遠(yuǎn)程高等教育中心落戶省電大，開展省外現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點高校設(shè)在福建省學(xué)習(xí)中心（點）的教學(xué)支持服務(wù)工作，具體承擔(dān)學(xué)習(xí)中心（點）的設(shè)點與專業(yè)設(shè)置管理、組織檢查評估、招生考試管理、學(xué)習(xí)支持服務(wù)、學(xué)籍審核管理、人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)等職能。占地面積135畝、建筑面積8萬平方米的福建現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心建設(shè)項目列入省政府2009年重點建設(shè)項目。為社會成員服務(wù)的“福建終身學(xué)習(xí)在線”和為全省30萬中小學(xué)教師服務(wù)的“海西教育網(wǎng)”2009年11月開通，提供優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。學(xué)校成為省政府成立的福建省終身教育促進(jìn)委員會唯一一所高校成員單位，成為全國首家民間組織福建省全民終身教育促進(jìn)會副會長單位。

二、發(fā)展的總體思路

　　2008年10月，福建電大召開第四次黨員大會，會議確定了今后五年學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、主要任務(wù)和保障措施。

　　（一）指導(dǎo)思想

　　高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步解放思想，改革創(chuàng)新，破解發(fā)展難題，推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)校園和諧，在全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會中發(fā)揮更大作用，為海峽西岸兩個先行區(qū)建設(shè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。

　　（二）奮斗目標(biāo)　

　　各項事業(yè)又好又快發(fā)展，基本建成福建現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放大學(xué)和福建省現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等教育中心。

　　（三）總體布局

　　圍繞服務(wù)終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會的目標(biāo)，對校區(qū)的布局功能進(jìn)行重新調(diào)整，傾力打造“開放教育基地”（左海校區(qū)）、“公共服務(wù)基地”（旗山校區(qū)）和“職業(yè)教育基地”（桂山校區(qū)）（簡稱“一海兩山”），使校區(qū)的布局更加完善，功能定位更加明確，發(fā)展重點更加突出，整體規(guī)劃更加合理。

　　（四）主要任務(wù)和保障措施　

　　緊緊圍繞學(xué)校奮斗目標(biāo)，扎實推進(jìn)三大工程建設(shè)，著力構(gòu)建兩大體系，實施品牌和項目帶動。

　　1．強(qiáng)化內(nèi)涵，扎實推進(jìn)質(zhì)量保障和學(xué)習(xí)支持服務(wù)工程。

　　2．以人為本，扎實推進(jìn)四支隊伍素質(zhì)和科研能力提升工程。

　　3．整合資源，扎實推進(jìn)信息化校園和基本建設(shè)工程。

　　4．凝聚合力，著力構(gòu)建全省系統(tǒng)支撐體系。

　　5．發(fā)揮優(yōu)勢，著力構(gòu)建公共服務(wù)體系。

　　6．品牌帶動，著力實施遠(yuǎn)程開放教育和繼續(xù)教育推進(jìn)計劃。

　　7．項目帶動，著力實施社區(qū)教育和職業(yè)教育發(fā)展計劃。

　　8．加強(qiáng)改革管理，著力保證學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

　　9．改革創(chuàng)新，切實加強(qiáng)黨的建設(shè)和思想政治工作。