天津師范大學(xué)始建于1958年，原名天津師范學(xué)院， 1982年更名為天津師范大學(xué)； 1999年4月8日，經(jīng)天津市委、市政府決定，教育部同意，由原天津師范大學(xué)、天津師范高等專(zhuān)科學(xué)校、天津教育學(xué)院組建成新天津師范大學(xué)。

    新組建的天津師范大學(xué)現(xiàn)有六個(gè)校區(qū)，即八里臺(tái)校區(qū)、六里臺(tái)校區(qū)、衛(wèi)津路校區(qū)、甘肅路校區(qū)、大沽路校區(qū)和楊村校區(qū)，總部設(shè)在八里臺(tái)校區(qū)。此外，還設(shè)有附屬中學(xué)、附屬小學(xué)和附屬職業(yè)學(xué)校。校園占地面積38萬(wàn)平方米（570畝），建筑面積30萬(wàn)多平方米。同時(shí)，占地3500畝的新校區(qū)正在規(guī)劃之中。

    學(xué)校現(xiàn)有21個(gè)學(xué)院， 2個(gè)教學(xué)部，21個(gè)研究所，11個(gè)研究中心。設(shè)有65個(gè)本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)（本科專(zhuān)業(yè)34個(gè)，專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)31個(gè)）。已形成多學(xué)科、多形式、多層次、多規(guī)格的辦學(xué)格局以及職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)相互貫通、學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育層次分明的辦學(xué)特色，專(zhuān)業(yè)設(shè)置已延伸到了本科專(zhuān)業(yè)11個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)中的8個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，成為功能齊全的綜合性師范大學(xué)。學(xué)校還設(shè)有教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地“天津師范大學(xué)心理與行為研究中心”、全國(guó)電教多媒體技術(shù)開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)基地和1個(gè)為天津市各學(xué)校和全國(guó)電教戰(zhàn)線服務(wù)的現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心。

    學(xué)校現(xiàn)有各類(lèi)學(xué)生近3萬(wàn)人。 其中本專(zhuān)科學(xué)生11300余人；研究生3000余人（博士研究生48人、碩士研究生380人、教育碩士321人、研究生課程班2400余人）；外國(guó)留學(xué)生400余人；成人學(xué)歷教育學(xué)生10000余人；在校接受培訓(xùn)的中學(xué)校長(zhǎng)、教師2000余人。

    學(xué)校現(xiàn)有教職工2113人，其中專(zhuān)任教師1064人，教師中有正、副教授588人，博士生導(dǎo)師 12人。

    天津師范大學(xué)是博士學(xué)位授予權(quán)單位。現(xiàn)有4 個(gè)博士學(xué)位授予權(quán)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)；33個(gè)碩士學(xué)位授予權(quán)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)。同時(shí)，還是國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)的首批設(shè)置和試辦教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位的院校之一。現(xiàn)已形成了由1個(gè)博士點(diǎn)（發(fā)展與教育心理學(xué)）和5個(gè)碩士點(diǎn)（發(fā)展心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、課程與教學(xué)論、教育技術(shù)學(xué)、教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位）為核心，覆蓋學(xué)校各師范專(zhuān)業(yè)，具有鮮明師范特色和核心優(yōu)勢(shì)的教育學(xué)科群。

    學(xué)校始終堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，已與若干國(guó)家和地區(qū)的20余所大學(xué)簽定校際間合作協(xié)議，建立了友好協(xié)作與學(xué)術(shù)交流關(guān)系。留學(xué)生教育已形成長(zhǎng)、短期漢語(yǔ)進(jìn)修，本科、研究生教育多層次的辦學(xué)格局，在國(guó)內(nèi)外享有較高的聲譽(yù)。

    學(xué)校將充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)特色，主動(dòng)適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展和天津市經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，進(jìn)一步深化改革，優(yōu)化資源，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，努力辦好師范教育。到2005年達(dá)到“四新”— 設(shè)施完善、環(huán)境優(yōu)雅的現(xiàn)代化新校區(qū)，結(jié)構(gòu)優(yōu)化、實(shí)力增強(qiáng)的師資新陣容，全面體現(xiàn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教學(xué)新格局，科學(xué)研究活躍、學(xué)術(shù)氛圍濃厚的育人新環(huán)境。到2010年達(dá)到“四高”— 培養(yǎng)人才高質(zhì)量，科研成果高水平，辦學(xué)條件高標(biāo)準(zhǔn)，在國(guó)內(nèi)外享有高聲譽(yù)。學(xué)校將繼續(xù)努力，為爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)內(nèi)一流水平的高等師范院校而努力奮斗。