大學(xué)時(shí)光短暫，不可能培養(yǎng)“全科式”人才，只能通過設(shè)置各個(gè)專業(yè)，使得每個(gè)不同專業(yè)都有獨(dú)立的教學(xué)計(jì)劃，以實(shí)現(xiàn)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，保證學(xué)生能夠?qū)W到相關(guān)專業(yè)系統(tǒng)的知識。選擇專業(yè)，就如同談朋友一樣，沒有最好的，只有最適合的。什么樣的專業(yè)適合你呢？可以通過以下兩個(gè)因素來衡量。

一是感興趣和有學(xué)習(xí)能力的專業(yè)

在高中階段，你在學(xué)習(xí)過程中如果有某一學(xué)科的成績比其他學(xué)科的成績好，不僅愛學(xué)習(xí)這門課程，學(xué)習(xí)起來也不覺得特別吃力的情況，則說明你對這門課程比較有興趣，也比較有這門課程的學(xué)習(xí)能力，而這種興趣和能力可能會影響在大學(xué)里的專業(yè)學(xué)習(xí)。

可是，高中的課程和大學(xué)的學(xué)科專業(yè)不能一一對應(yīng)，比如有的同學(xué)數(shù)學(xué)好，那將來就只能選擇數(shù)學(xué)相關(guān)專業(yè)嗎？當(dāng)然不是，大學(xué)里很多專業(yè)要求學(xué)習(xí)者有較好的數(shù)理基礎(chǔ)，比如經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、化學(xué)、物理等學(xué)科專業(yè)，都需要學(xué)生有較好的邏輯推理和數(shù)據(jù)處理能力。

再比如有的同學(xué)地理成績好，那可以報(bào)考測繪工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃、導(dǎo)航工程、地理科學(xué)、地理信息科學(xué)、風(fēng)景園林、環(huán)境設(shè)計(jì)、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、遙感科學(xué)與技術(shù)、考古學(xué)、文物保護(hù)技術(shù)、歷史建筑保護(hù)工程等專業(yè)，這些專業(yè)，通常要求學(xué)生具有一定的地理學(xué)基礎(chǔ)知識，特別是通過學(xué)習(xí)地理知識而培養(yǎng)的空間想象能力。

可見，高中課程與大學(xué)專業(yè)的連接，一方面是看高中階段的知識積累，另外一方面也要看通過這門課程的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練了你哪些方面的能力。

二是根據(jù)未來的職業(yè)生涯規(guī)劃選擇專業(yè)

選擇專業(yè)意味著在大學(xué)中學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)之后，就業(yè)時(shí)要以這門專業(yè)為基礎(chǔ)挑選就業(yè)單位和崗位，未來有可能終身從事這項(xiàng)相關(guān)的職業(yè)。

專業(yè)是社會職業(yè)需要與學(xué)科知識體系相結(jié)合的產(chǎn)物，專業(yè)與職業(yè)關(guān)系密切，專業(yè)設(shè)置與調(diào)整反映了社會職業(yè)的需要，專業(yè)在促進(jìn)職業(yè)專業(yè)化的過程中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。

1.專業(yè)是選擇職業(yè)的重要依據(jù)

學(xué)生畢業(yè)時(shí)通常都是以一種職業(yè)身份進(jìn)入社會從事各行業(yè)的活動，所掌握的專業(yè)知識成為其從事某種行業(yè)工作的專才，因此，高校專業(yè)成為人們選擇職業(yè)的重要依據(jù)。

大學(xué)生就業(yè)時(shí)，專業(yè)與所從事的職業(yè)之間的關(guān)系可以分為五種類型：一是從事對口的職業(yè)，如會計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生從事會計(jì)工作；二是與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)，如英語專業(yè)的學(xué)生從事貿(mào)易類職業(yè)；三是職業(yè)完全不同于專業(yè)，也就是我們所說的專業(yè)不對口；四是這個(gè)職業(yè)不需要特殊的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，如某些銷售類或服務(wù)類職業(yè)；五是對于這種職業(yè)來說，還沒有對應(yīng)的專業(yè)存在。

是否從事與專業(yè)有關(guān)的職業(yè)，與學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感有密切聯(lián)系，所謂的專業(yè)認(rèn)同包括是否喜歡所學(xué)專業(yè)。依據(jù)所學(xué)專業(yè)選擇職業(yè)、認(rèn)可專業(yè)和職業(yè)的社會價(jià)值、感到自己能夠在專業(yè)工作中體現(xiàn)自身價(jià)值、自愿接受專業(yè)和職業(yè)規(guī)范、承諾將這一職業(yè)作為個(gè)人終身發(fā)展的目標(biāo)等。

是否要從事專業(yè)對口或?qū)I(yè)相關(guān)的職業(yè)，還與用人單位的需求有關(guān)。不同單位、不同崗位對學(xué)生所學(xué)專業(yè)有不同的看法，一般情況下，對于小企業(yè)來說，培養(yǎng)員工的措施相對少并且員工流動性相對較大，他們更希望找到“即插即用”型的畢業(yè)生，專業(yè)對口是招聘畢業(yè)生的條件之一。而大企業(yè)培訓(xùn)機(jī)制相對完善，并且員工穩(wěn)定性好，他們經(jīng)常錄用能夠適應(yīng)各種職業(yè)變化的人，他們更加意識到學(xué)生受到的任何教育都不能適用終生，因此，畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)并不是篩選的重要條件，大企業(yè)更看重的是學(xué)生的綜合素質(zhì)。行業(yè)、崗位的不同也會影響到招聘單位對這個(gè)問題的看法，比如金融業(yè)特別重視其新手的初始培訓(xùn)水平和適應(yīng)性，技術(shù)性較高的工業(yè)（如機(jī)械或電氣）需要具有理論基礎(chǔ)和特殊職業(yè)知識的人才。

在職業(yè)類型中，有一類職業(yè)，對學(xué)生所學(xué)的專業(yè)要求較高，這類職業(yè)就是專業(yè)性職業(yè)，專指具有高度專門知識和技能的職業(yè)，早期的專業(yè)性職業(yè)包括醫(yī)師、牧師、律師、教師和工程師五種。現(xiàn)代社會已形成了更多不同的專業(yè)性職業(yè)，如建筑、保險(xiǎn)、會計(jì)、牙醫(yī)、工程、法律、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理、獸醫(yī)、心理學(xué)等等。那些從事專業(yè)性職業(yè)的人通常受到其所從事的行業(yè)長期而又嚴(yán)格的專門訓(xùn)練，其從事工作的內(nèi)容具有高度的專門性，因此他們必須在獲得有關(guān)部門授予的資格證書、執(zhí)業(yè)證明后才能從事此類職業(yè)。

2.專業(yè)與職業(yè)不能一一對應(yīng)

職業(yè)的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于專業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上相對成熟而穩(wěn)定的職業(yè)有近 3 萬種，不一定每一種職業(yè)的從業(yè)人員都需要受過高等教育的人來承擔(dān)，但有相當(dāng)一部分職業(yè)需要由接受過高等教育的人來從事。我們把每個(gè)專業(yè)可能對應(yīng)的職業(yè)或行業(yè)情況稱為專業(yè)口徑。一個(gè)專業(yè)可以對應(yīng)一種職業(yè)，也可以對應(yīng)多種職業(yè)，專業(yè)對應(yīng)職業(yè)種數(shù)多，表示專業(yè)口徑大，該專業(yè)的適應(yīng)性很強(qiáng)，但針對性就比較差。

專業(yè)口徑小，則表示專業(yè)對應(yīng)行業(yè)或是崗位的針對性很強(qiáng)，適應(yīng)性就比較差。一個(gè)專業(yè)可以對應(yīng)一個(gè)職業(yè)群，甚至是幾個(gè)相關(guān)的職業(yè)群。如建筑學(xué)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群包括：建筑師、土木工程師、制圖員、機(jī)械工程師和測量員。

而對職業(yè)來說，一種職業(yè)可能會涉及一種專業(yè)，也可能涉及多種專業(yè)。比如國際商務(wù)人員這個(gè)職業(yè)可對應(yīng)的專業(yè)包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、英語等多個(gè)專業(yè)。而衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員（如內(nèi)科醫(yī)師、外科醫(yī)師、兒科醫(yī)師等）類的職業(yè)只關(guān)涉到具體的某個(gè)專業(yè)。建議考生和家長先了解職業(yè)，再有針對性地選擇專業(yè)。

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