全省將遴選100個高職專業(yè)，重點探索產(chǎn)學研合作培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，通過3年建設(shè)，建成一批四川高職特色品牌專業(yè)。

到2020年，有實踐經(jīng)驗的專兼職教師占職業(yè)院校專業(yè)教師總數(shù)的比例將達到60%以上。

幾年內(nèi)，四川職業(yè)教育將會有翻天覆地的變化。省教育廳、省發(fā)展改革委、省財政局、省人社廳、省農(nóng)業(yè)廳、省扶貧移民局等六部門昨日聯(lián)合下發(fā)《四川省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2014~2020年)》的通知。根據(jù)規(guī)劃，3年內(nèi)，省內(nèi)200個本科專業(yè)將轉(zhuǎn)型為應(yīng)用技術(shù)型，且可以招收在職技能人才。

打通職業(yè)教育上升通道

根據(jù)規(guī)劃，四川將改革創(chuàng)新專科層次高等職業(yè)教育，讓高等職業(yè)教育規(guī)模占高等教育的一半以上。根據(jù)規(guī)定，將符合條件的技師學院納入高等學校序列。

同時，發(fā)展本科層次及以上職業(yè)教育。拓寬職業(yè)院校畢業(yè)生升入應(yīng)用技術(shù)類型高等學校通道。建立以提升職業(yè)能力為導(dǎo)向的專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式。在確有需要的職業(yè)領(lǐng)域，試行中職、專科、本科貫通培養(yǎng)。

打通中職高職銜接專業(yè)學位研究生培養(yǎng)體系。加快發(fā)展專業(yè)學位研究生教育。開展專業(yè)學位研究生自主招生試點，擴大應(yīng)用型、復(fù)合型人才培養(yǎng)規(guī)模。探索建立符合職業(yè)教育特點的學位制度，積極推進專業(yè)學位課程和實踐考核與有關(guān)職(執(zhí))業(yè)資格考試互認，專業(yè)學位證書與職(執(zhí))業(yè)資格證書頒發(fā)結(jié)合，專業(yè)學位教育與職(執(zhí))業(yè)準入制度有機銜接。

同時，四川將根據(jù)國家和我省高校考試招生制度改革方案，加快建立高等職業(yè)教育分類招考及選拔機制，重點探索“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”、單獨招生、綜合評價和技能拔尖人才免試等考試招生辦法。加快專業(yè)學位研究生入學考試制度改革。

將建立高等學校分類體系

此前，教育部副部長魯昕在接受媒體采訪時表示，全國將有600所本科院校轉(zhuǎn)型成為應(yīng)用技術(shù)型高校。此次四川版的規(guī)劃指出，力爭用3年時間，引導(dǎo)200個本科專業(yè)(群)、50個二級本科院系、部分地方本科高校開展轉(zhuǎn)型發(fā)展試點。到2020年，初步形成應(yīng)用技術(shù)類型本科人才培養(yǎng)體系和高等學校分類體系。

此外，規(guī)劃指出，這些“應(yīng)用技術(shù)類型高校將同時招收在職優(yōu)秀技術(shù)技能人才、職業(yè)院校優(yōu)秀畢業(yè)生”。也就是說，未來在職優(yōu)秀技能人才讀本科將更容易。

在評估方面，四川將建立高等學校分類體系，探索對研究類型高校、應(yīng)用技術(shù)類型高校、高等職業(yè)學校等不同類型的高等學校分類管理、分類指導(dǎo)。支持社會力量通過獨資、合資、合作、股份制等形式舉辦民辦職業(yè)院校，探索發(fā)展混合所有制職業(yè)院校。

“中職-高職-本科”貫通培養(yǎng)

為了促進職業(yè)教育發(fā)展，四川將逐年提高專科高等職業(yè)學校招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生的比例、本科高等學校招收職業(yè)院校畢業(yè)生的比例。同時，擴大“5年一貫制”(初中畢業(yè)+5年專科)、“3+2”(3年中職+2年專科)等職業(yè)教育辦學規(guī)模。探索集團化背景下開展中職本科銜接“3+4”和高職本科銜接“3+2”的技能人才培養(yǎng)模式，實質(zhì)推進中職-高職-本科的“立交橋”建設(shè)。全省將遴選100個高職專業(yè)，重點探索產(chǎn)學研合作培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，通過3年建設(shè)，建成一批四川高職特色品牌專業(yè)。

大力發(fā)展職業(yè)教育的同時，四川將對現(xiàn)有職業(yè)院校進行布局調(diào)整，做大做強優(yōu)質(zhì)學校；對定位不明、質(zhì)量較低、服務(wù)不強的學校實行調(diào)整改造或兼并重組。為推動民辦教育發(fā)展，四川將推行民辦職業(yè)院校分類管理試點，健全政府補貼、購買服務(wù)、助學貸款、基金獎勵、捐資激勵等制度。對辦學規(guī)范、管理嚴格的民辦職業(yè)院校，可在核定辦學規(guī)模內(nèi)自主確定招生范圍和年度招生計劃。

有實踐經(jīng)驗的教師比例不低于60%

按照規(guī)劃，到2020年，有實踐經(jīng)驗的專兼職教師占職業(yè)院校專業(yè)教師總數(shù)的比例將達到60%以上。

2015年起，全省各級建立公辦中等職業(yè)學校財政生均經(jīng)費撥款制度。按照國家統(tǒng)一部署，制定高等職業(yè)院校財政生均撥款標準。逐步建立財政生均撥款動態(tài)調(diào)整機制。各級政府要落實地方教育附加費用于職業(yè)教育比例不低于30%的政策。

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